綠色聯盟掃街大作戰-社區大街小巷掃一回

目的：期末配合訓導處衛生組【國家清潔月環境清潔週活動】，採自由報名方式，鼓勵學生主動積極參與，走出校園、融入社區之中，並藉著清潔社區環境的行動，體驗環境維護的重要，並期帶動社區居民注重環境衛生，共同維護環境。

參加對象：全校師生自由報名參與

活動時間：自94年1月13日至18日

活動地點：校園圍牆外的二公尺內的公共環境

活動設計者：曾玉萱老師、簡月芬老師

活動流程：1.於教師朝會宣布本活動並公告於本校網頁，鼓勵全校師生參與。

2.欲參與本活動之班級，事前和訓導處衛生組連絡填寫報名表，協商清掃日期、清掃區塊及借用掃除 用具等，相關事宜。

3.於預定之時間，進行清掃工作。

4.獎勵辦法：凡是參與本活動之班級，將榮獲本校綠色班級榮譽葉片一枚，積極且成效卓著者，則增添榮譽葉片一至兩枚。

成果敘述：適逢期末時間，正是所有老師最為忙碌的時候，但是仍有導師甚至是科任老師帶領全班學童，積極投入環境清掃的服務工作。在四天的活動時程中，前兩天卻因下雨，街道濕答答的，使得已預約此時段的班級，無法順利成行，剩下的兩天，老天終於放晴，總共有十六個班級主動參與，我們安排了學校圍牆四週圍人行道的清掃，並且遠征到學區內學生常愛去的西湖公園與老樟樹、土地公廟，進行大掃除。在這短暫的時間裡，加入不少的人力，使得校園裡裡外外的公共環境與社區環境改善不少。

實施者心得感想：

★  利用課堂的時間清掃環境，對於大部分學童的認知中，不少人會認為是一種『處罰』，並且對於『垃圾』更是不願隨手撿拾！去年(93)本校在期末亦舉辦全校性自由認養打掃校園的活動，但是那次參與的班級不達全校的四分之一，而本次打掃範圍擴大至社區，卻有近二分之一的班級參與，可見，本校推廣環境保護的觀念已深耕在全校師生的腦中，並在適當的時機中付之行動。

★  所有參與的學童是積極、努力且熱情的奉獻一己之力，最主要的原因在於教師如何引導孩子看待這樣的事件，當孩子被鼓勵並獲得讚賞時，他們回頭看看自己所清理過的環境之後，他們知道環境的維護是不容易的，但卻又是人人可以做到的事；在清理的過程中，他們也發現到許多奇奇怪怪的垃圾出現在草叢裡，出現在人行道上，當他們清理之後，還會發出會心的一笑------這樣的做法不僅還給大家一個乾 淨的環境，讓植物更整潔，也讓生活在其中的小動物有一個自然的棲息場所；原來我們可以在這樣的小行動中，讓許許多多的生物獲得環境的改善。當工作結束時，孩子們仍有意猶未盡之感！

★   配合國家清潔月清潔週，推出“綠色聯盟掃街大作戰-社區大街小巷掃一回”的活動 ，不論是校內校外的垃圾都被可愛的小朋友『搶光光』─因為『搶』到越多垃圾，不但能為班級的榮譽樹累積越多葉片，更快得到綠色班級獎勵金，而且也累積了每個學生愛環境的榮譽心。看著大家賣力的打掃，內心深受感動！打掃後乾淨的環境，真教人不捨得用力踩下去！

★  環教小組分享：今年看見有許多班級踴躍參與，真是讓人欣喜萬分，無論是行政的推動或級任教師的認同響應，都帶給孩子對環境有更多的體認，同時穿著代表學校環保小尖兵的背心，更鼓舞孩子對愛護環境的責任感及榮譽心，而少數錯失時間沒參與的班級學童，還抱怨連連未能參與這個深具意義的環保活動。而在打掃的同時，街頭巷尾的商店和攤販們莫不對這群孩子豎起大拇指呢！

學習者心得分享：

=下午第一節，老師帶我們到校外打掃環境。我們穿上環保小尖兵的橘色背心，大家努力認真的打掃著，我拿著掃把和畚箕，把垃圾掃起來拿去倒掉，覺得很有成就感。（俊賢）

=今天我們穿上環保小尖兵的背心到校外人行道打掃，走過的路人有的來說教，還有人來誇獎我們好有愛心，我覺得這一次的活動不但使環境變得更美好，也使我們的空氣更清新。（思泉）

=今天老師帶我們到校外打掃，大家都很認真，可是為什麼越掃越髒？原來是風一直吹，所以垃圾一直亂跑，我覺得垃圾不能亂丟，這樣會造成污染環境，清潔人員也會很累。（佳霖）

=今天我們去打掃社區，大家穿上環保小尖兵的背心，看起來威風凜凜，好神氣。我們掃的垃圾堆積如山，我還在樹根旁發現兩蚯蚓，只不過垃圾實在太多了，讓大家非常的累呢！我覺得打掃社區是一件很有意義的事，我們要多多關心社區的環境整潔，使社區更美好。（鎮垣）

=午睡後，大家精神抖擻，跟老師一起去校外打掃，大家穿上代表西湖國小榮譽的環保小尖兵的背心，大家都使盡了力氣為社區整理環境，想把使社區的面貌煥然一新，因為我們市社區的一份子。      （耀賢）

=下午老師帶我們去校外打掃，有的撿垃圾，有的掃地。我覺得打掃很快樂，因為能為我們社區環保盡一份心力，希望經過的路人不要亂丟垃圾，更希望還有機會再服務一次，讓我們有一個乾淨的社區。 （韻琳）

=今天下午我們穿上西湖國小環保小尖兵的衣服到校外打掃，一到掃區，大家就認真的掃起來，我也認真的打掃，還得到老師的誇獎，自己也覺得很有成就感。        （信硯）

=今天所有的四年級都到校外打掃環境，只有我們班穿上小尖兵的背心，感覺很神氣，我們到分配的區域打掃，大家同心協力，一下子就打掃得乾乾淨淨，做了一件有意義的事，大家都很高興，打掃起來也不覺得累，希望還有機會為社區服務。   （佳霖）

=今天老師帶我們到校外打掃，我們分配到的地方很髒，陳年堆積的垃圾都被掃出來了，只要往草叢一掃，就有一大堆的枯葉，也有小狗大便且都已經硬掉還有一點點臭味，讓人覺得噁心想吐。我們這一組很認真打掃，還得到老師的誇獎，希望大一起來維護大自然。（哲偉）

=今天，我們一起打掃校園外的人行道，人手一支夾子和掃把，大家像勤勞的小蜜蜂，開始忙碌的工作，一開始不覺得髒，後來卻越掃越髒，風一吹樹上的葉子又紛紛落下，恐怕一星期也掃不完。我們的認真還得到李老師的誇獎呢！希望我們的打掃，家園可以變得更美好。    （德倫）

=這是個前所未見的課程，老師竟然要我們去清掃校園外面的人行道，真是奇特的課呀！老師還說：「看哪一組打掃得最乾淨，這是一個表現小組團隊精神的好時機，要好好的把握哦！」一聽老師這麼說，本組更是摩拳擦掌，準備好好的大顯身手。大家努力的掃個不停，把埋在土裡的陳年垃圾翻出來，把掉在人行道上的樹葉一一掃起，就這樣一直掃，一直翻，直到泥土都被快我們挖出來了才停工，後來看到樹葉，大家又開始掃起來，最後大家都累了，有人說：「就算再掃，也永遠掃不乾淨，因為掃完又掉樹葉，掃好又有垃圾。」我懂了，一個環境是需要靠大家來維護，才能永保乾淨整潔。（又萱）

臺北市各級學校暨社教機構九十四年清潔月暨國家清潔週

工作自評表

校名：臺北市立西湖國小