台北市內湖區西湖國民小學個案認輔實施計劃

一、依據

(一) 教育部推動認輔制度實施要點

(二)本校輔導工作實施計畫。

二、目的

(一) 落實認輔制度的實施

(二)加強對行為偏差的兒童的輔導，協助學生解決問題。

三、實施對象：本校生活適應欠佳或學習適應欠佳之學生。

四、輔導教師：

(一)曾接受輔導專業知能訓練之老師為優先。

(二)具有輔導熱忱及意願認輔學生之本校教師。

五、實施方式：

(一)每學期初，由各班導師填寫一份「適應欠佳兒童調查表」。

               (二)召開第一次個案認輔會議，請求兼行政之主任組長與科任老
            師自願認輔兒童。

(三)輔導治療與個案研究。

               (四)學期中因應老師需要，不定期召開個案研討會議；並於期末
             開個案研討會議。

六、認輔老師工作事項：

            （一）定期晤談認輔學生，至少兩週一次。

            （二）不定期電話關懷受輔學生，必要時實施家庭訪問，與學生家
               長保持連繫。

            （三）紀錄輔導資料，摘記晤談，電話聯絡及家庭訪問大要等，輸
               入『校務行政』電腦中的個案輔導紀錄維護中。

七、經費：由輔導室個案輔導工作經費項下支應。

八、本辦法經校務會議通過，並經校長同意後實施。

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