台北市西湖國民小學『補救教學』實施計畫
一．目的：
1．提高學習困難學生的學習能力，增進學習興趣。
2．協助級任老師輔導學業低成就的學生。
3．協助學習困擾學生，減少因學習造成的行為問題。
二．原則：
1．個別化教學：依學生個別差異，進行個別化教學。
2．分組練習：依學生學習上的缺陷，進行分組。
3．補救性：以補救教學為主，並不取代教室學習。透過多樣化的教學方式，幫助學習困難學生，以獲得更佳的學習成果。
三．對象：
1．本校一、二年級低成就，且缺乏家人指導者優先入班。
2．本校一般學習遲緩學生。
四．實施科目：
1．一年級－注音符號班。
2．二年級－國字班。
五．實施時間：
1．每週二、五上午七點五十分至八點三十分。
2．上學期：一年級十月份開始。二年級第三週開始。
3．下學期第二週開始。
六．實施方法：
1．推薦：由級任老師填寫推薦表，經輔導室與老師溝通篩選後，通知家長，家長同意後入班。
2．名額：每班一至二名。
3．實施方式：
ヾ職前訓練－聘請一、二年級有經驗教師做課前指導。
ゝ由輔導室人員配合家長服務團補救教學組成員，指導愛心哥哥、姊姊進行個別化教學。
ゞ配合段考實施國語科總結性測驗，參考其段考成績，分數達八十分以上者，即可回歸。
七．參與媽媽：
1．正音班媽媽：
2．國字班媽媽：
3．學生：五、六年級愛心哥哥、姊姊。
八．經費：由本校相關經費項下均支。
九、本辦法經校長核示後實施，修正亦同。
〈執行照片〉
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